Julián Mazzoni visitó Salto y planteó la necesidad de más participación, presupuesto y autonomía para sostener políticas educativas a largo plazo.
“La educación no puede depender de los vaivenes políticos”
El representante docente en el Codicen, Julián Mazzoni, visitó Salto y llamó a fortalecer la autonomía educativa
El representante docente en el Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP, Julián Mazzoni, visitó la ciudad de Salto y la redacción de Diario El Pueblo, donde analizó los principales desafíos que enfrenta hoy la educación pública uruguaya. Entre ellos, destacó la necesidad de una mayor participación ciudadana, más presupuesto y una verdadera autonomía del sistema educativo para evitar que las políticas cambien cada vez que se modifica el signo político del gobierno.
Mazzoni recordó que ocupa el cargo desde febrero de 2022, luego de haber sido electo por voto secreto y obligatorio de los docentes de todo el país en octubre de 2021. Explicó además que este año deberán realizarse nuevas elecciones para renovar la representación docente en el Codicen y que dejará su función en febrero de 2027.
Durante la entrevista, el consejero señaló que uno de los grandes retos actuales es fortalecer la participación social en la educación. En ese marco, destacó la convocatoria al próximo Congreso Nacional de Educación, previsto para fines de este año, como una instancia clave para que la ciudadanía pueda expresar su visión sobre el sistema educativo.
“Uno de los grandes temas es justamente la participación. La educación necesita ser pensada entre todos y a largo plazo”, afirmó.
Según explicó, el Congreso abordará además asuntos vinculados a las trayectorias educativas, la incorporación de tecnologías y el impacto de la inteligencia artificial en las aulas. Sobre este punto, valoró especialmente los avances impulsados por Ceibal y sostuvo que la tecnología representa un desafío que debe ser acompañado por políticas públicas y recursos adecuados.
HACIA UN 6%
Precisamente, el financiamiento fue otro de los aspectos centrales de su análisis. Mazzoni reiteró el histórico reclamo de alcanzar una inversión del 6% del Producto Bruto Interno para la educación pública, tal como recomienda la UNESCO.
“Hoy estamos aproximadamente en el 4,5% del PBI y la perspectiva indica que no llegaremos al 6% en este período. Sin presupuesto suficiente es muy difícil desarrollar una educación de calidad”, sostuvo.
No obstante, para el representante docente el problema no es únicamente económico. A su entender, existe además una dificultad estructural vinculada a la autonomía educativa y a la continuidad de las políticas públicas.
Actualmente, la ANEP está integrada por cinco miembros en el Codicen: tres designados por el gobierno y dos electos por los docentes. Para Mazzoni, esta composición provoca que cada administración impulse cambios profundos en la orientación educativa, afectando la continuidad de los procesos.
“Cada vez que cambia el gobierno se cambia la política educativa y eso impide pensar la educación en décadas”, expresó.
En ese sentido, remarcó que los procesos educativos requieren tiempos largos y planificación sostenida. “Un niño comienza educación inicial a los tres años y culmina Primaria a los once o doce. Luego continúa en educación media. Estamos hablando de trayectorias de más de una década que necesitan coherencia y estabilidad”, indicó.
Mazzoni defendió además los principios históricos de la educación pública uruguaya: gratuidad, obligatoriedad y laicidad. Sobre este último aspecto, subrayó la importancia de preservar la independencia de la enseñanza frente a los gobiernos de turno.
“La educación pública debe formar ciudadanos libres y no transformarse en un instrumento de adoctrinamiento político”, afirmó.
Consultado sobre el Congreso Nacional de Educación, explicó que será el cuarto realizado bajo el marco de la Ley General de Educación de 2008. Señaló además que el actual gobierno decidió retomar esta herramienta de discusión nacional, luego de que no fuera convocada en el período anterior.
El proceso incluirá una mesa ejecutiva integrada por representantes del Ministerio de Educación y Cultura, la ANEP, la Universidad de la República, la UTEC, la enseñanza privada y organismos vinculados a la formación policial y militar. Asimismo, se conformará una comisión organizadora nacional y estructuras departamentales para promover asambleas territoriales abiertas a toda la ciudadanía.
“El Congreso no es solo para especialistas ni para docentes. Está pensado para cualquier ciudadano que valore la educación y quiera aportar su opinión”, explicó.
Finalmente, el representante docente hizo especial énfasis en la necesidad de escuchar a los estudiantes, particularmente en educación media.
“Los adolescentes tienen mucho para decir sobre su realidad educativa. Uno de los grandes déficits actuales es no escuchar suficientemente su voz”, concluyó.
