Docentes podrán solicitar cuentas institucionales para usar Gemini y NotebookLM en entornos seguros y con enfoque pedagógico.
Ceibal y ANEP ofrecen herramientas de inteligencia artificial para docentes en entornos seguros
Ceibal y ANEP avanzan en la incorporación de nuevas herramientas de inteligencia artificial para docentes, en un contexto en el que el uso de estas tecnologías ya forma parte de las prácticas educativas cotidianas en Uruguay.
La medida se apoya en estudios nacionales realizados por Ceibal, que muestran un crecimiento acelerado de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. Según el informe “Estado de situación de la IA en la educación uruguaya”, tres de cada cuatro docentes ya utilizan herramientas de IA en su labor diaria, aunque solo el 37% siente que domina conceptualmente estos recursos.
A partir de este diagnóstico, Ceibal y ANEP resolvieron ampliar el acceso a soluciones digitales diseñadas para el sistema educativo, con foco en la seguridad, la privacidad de los datos y el criterio pedagógico.
Cuentas institucionales para docentes
Desde ahora, los docentes podrán solicitar voluntariamente a Ceibal cuentas institucionales que les permitirán acceder a un entorno de trabajo pensado para el uso educativo.
Ese entorno incluirá correo electrónico, almacenamiento, herramientas colaborativas, hojas de cálculo, programas para elaborar textos y presentaciones, además de dos herramientas de inteligencia artificial: Gemini y NotebookLM.
La iniciativa busca ofrecer una alternativa institucional frente al uso de plataformas genéricas o cuentas personales, una práctica que actualmente aparece extendida entre docentes. Según Ceibal, el respaldo de organismos como ANEP y el propio Ceibal incide directamente en la confianza para utilizar estas tecnologías en el aula.
Gemini y NotebookLM
NotebookLM funciona como un cuaderno digital inteligente. Permite cargar documentos PDF, archivos de texto, audios, imágenes, enlaces web o videos de YouTube para resumir información, generar notas, crear audios tipo podcast y realizar preguntas sobre los materiales incorporados.
Gemini, por su parte, es una herramienta de inteligencia artificial generativa que puede utilizarse para analizar información, generar ideas, producir textos o imágenes y apoyar tareas de planificación.
Estas herramientas se suman a las soluciones de IA ya integradas en la plataforma CREA y a las recientemente incorporadas en las plataformas de aprendizaje de matemática Matific y Aleks.
Una herramienta de apoyo, no de sustitución
El informe de Ceibal señala que la inteligencia artificial es percibida mayoritariamente como una herramienta de apoyo al trabajo docente. Entre los usos más frecuentes aparecen los chatbots, con un 69%, la planificación de clases, con un 38%, y el diseño de imágenes y textos, con un 32%.
En la práctica, los docentes utilizan IA principalmente para preparar materiales de clase, diseñar actividades, elaborar evaluaciones y reducir tiempos en tareas operativas. El 60% de los encuestados afirmó usarla para preparar contenidos, mientras que el 42% la emplea para crear actividades y evaluaciones.
El relevamiento también muestra que existe un amplio respaldo a la incorporación de estas herramientas: el 71% de la comunidad docente está de acuerdo con integrar la IA en actividades educativas. Al mismo tiempo, el 93% considera que la inteligencia artificial no puede reemplazar al docente de aula.
Formación crítica y desafíos
Ceibal advierte que el crecimiento del uso de la inteligencia artificial plantea desafíos importantes. Uno de ellos es la necesidad de fortalecer la alfabetización en IA, incluyendo formación sobre sesgos, límites de las herramientas, verificación de información, diseño de consignas y pensamiento crítico.
Los estudios también muestran que muchos docentes ya comenzaron a adaptar sus evaluaciones, priorizando instancias orales, actividades presenciales, consignas reflexivas y propuestas que exijan análisis y elaboración personal.
Desde Ceibal se sostiene que el objetivo es acompañar las prácticas que ya existen, ofreciendo alternativas con mejores condiciones de seguridad, calidad de la información y alineación con las necesidades del sistema educativo uruguayo.
La presidenta de Ceibal, Fiorella Haim, expresó que la meta es sostener y potenciar el uso de la inteligencia artificial en la educación, pero en entornos protegidos y con sentido pedagógico.
Con esta nueva etapa, ANEP y Ceibal buscan consolidar un ecosistema de herramientas digitales para la enseñanza, en el que la inteligencia artificial funcione como apoyo al trabajo docente y no como sustituto de la tarea humana en el aula.
